Наши группы
Яндекс.Метрика  

Количество обращений: 13

Он-лайн приемная



Будни и праздники группы “Лучики”

   21 марта в нашем саду проходил тематический день «Всероссийский день знаний о лесе». В нашей группе мы рассказали детям о лесе, рассматривали иллюстрации, послушали звуки птиц,  и конечно же, поиграли с детьми в дидактические и подвижные игры.

   Разнообразие мероприятий дали возможность познакомить детей с лесом, животными и птицами, обитающих в нем.

    Ребенок раннего возраста очень восприимчив и отзывчив на все, что дается в яркой, увлекательной форме, а потому праздники, развлечения, являются могучим воспитательным средством. Развлечения и праздники в детском саду, являются одним из важных звеньев в общей цепи эстетического воспитания.

   В преддверии 8 марта к ребятам нашей группы приходил Лунтик, который хотел научиться танцевать, петь и играть на музыкальных инструментах. И дети с удовольствием показали гостю то, что они умеют.

   Встреча с Лунтиком  не только доставила детям радость, но и обогатила их новыми эмоциональными переживаниями.

   Период раннего детства – благоприятный период для формирования культурно – гигиенических навыков. Ребёнок старается узнать, как можно действовать с предметами, для чего они нужны. Дети в этом возрасте понимают, что для умывания нужно мыло и полотенце, для еды нужна ложка и тарелка. Освоение детьми бытовых навыков помогает формированию культурно-гигиенических навыков. Освоение бытовых процессов позволяют детям раннего возраста удовлетворять потребность в самостоятельности.

  Также культурно-гигиенические навыки, а именно мытье рук – это простой, но очень эффективный способ охраны здоровья. Если ребенок с самого детства выработает привычку к мытью рук, то это будет предотвращать распространение болезнетворных микробов и станет залогом здоровья ребенка и всей вашей семьи.

   Детей в нашей группе мы учим мыть руки и умываться в игровой форме, используя дидактические игры: «Научим куклу Катю умываться», «Катя пришла с прогулки», «Миша в гостях у Маши».

Воспитатель: Никифорова Л.А.

  У ребенка на третьем году жизни формируются предпосылки, обеспечивающие возникновение трудовой деятельности: представления о бытовом труде взрослых, умение выполнить элементарное трудовое задание, совершать результативные действия; начала волевых качеств и др.

     Хотя возможности детей этого возраста ограничены, в нашей группе мы все же приобщаем их к хозяйственно-бытовому труду. В этом месяце была проведена непрерывная образовательная деятельность «Мытье кукольной посуды», в ходе которой дети в игровой форме принимали посильное участие в трудовой деятельности.

 

Воспитатель: Якобюк М.Н.

  Одним из приоритетных направлений в работе с детьми является патриотическое воспитание, поэтому 22 февраля в нашей группе с целью знакомства детей с государственным праздником День защитника Отечества прошло развлечение «Мы солдаты».

  Дети маршировали под музыку как настоящие солдаты, слушали военные песни, рассматривали иллюстрации и совместно с воспитателями сделали подарки для своих пап.

     В 2–3 года ребёнок очень быстро изучает и овладевает навыками. Дети уже могут объяснить, что они хотят делать, что им интересно в данный момент. В этом возрасте развитие мелкой моторики способствует в первую очередь развитию речи. Малыш с каждым днём произносит всё больше новых слов, учится воспринимать и копировать звуки, начинает говорить целыми предложениями, поэтому крайне важно в этот период с ним заниматься.

                                                                                                 В нашей группе мы используем разные игры и специальные упражнения активизирующие мелкую моторику рук, улучшающие подвижность пальцев, развивающие их силу и гибкость.

Воспитатель: Свирипская Е.Д.

    С целью формирования у детей представлений о некоторых трудовых действиях (намыливание ткани, стирка вещей, полоскание) и предметах необходимых для стирки (вода, мыло, таз), была проведена образовательная ситуация «Поможем кукле Кате постирать одежду».

   Сначала детям была показана последовательность действий при стирке белья, а затем дети сами попробовали постирать кукольную одежду.

Воспитатель: Никифорова Л.А.

    С 1,5 лет для развития речи малышей начинают проводиться занятия с использованием художественного слова – знакомством с миниатюрными произведениям народного творчества, с доступными для детей авторскими произведениями. С помощью художественной литературы решаются такие задачи как развитие слухового внимания, понимания речи, развитие артикуляционного аппарата, звукоподражания, активизации словаря с использованием звукоподражаний.

 

 

 

 

 

 

 

 

      Чтобы чтение и рассказывание художественной литературы было обучающим – необходимо соблюдать правило: дети должны видеть лицо воспитателя, а не только слышать его голос. На занятиях по речевому развитию мы придерживаемся этого правила, а чтобы поддерживать внимание детей на протяжении всего чтения, показываем иллюстрации к произведениям.

Воспитатель: Якобюк М.Н.

    Игрушка – неизменный спутник ребенка с первых дней рождения. Ее специально создает взрослый в воспитательных целях, чтобы подготовить малыша к вхождению в общественные отношения. Игрушка выступает для ребенка как предмет забавы, развлечения, радости, и в то же время она важнейшее средство психического развития ребенка.

    Образовательные ситуации с детьми в нашей группе, мы проводим с сюжетными игрушками, потому что, как правило, они являются самыми любимыми детскими игрушками, а значит, уровень мотивации на занятии будет высоким.

                   На непрерывную образовательную деятельность по познавательному развитию к нам приходил котенок «Пушок». Дети познакомились с характерными особенностями котенка, с тем, что он любит кушать, и даже побывали на рыбалке, чтобы добыть для котенка рыбки.

Воспитатель: Никифорова Л.А.

    С целью приобщения детей к национальным культурным традициям, создания в группе атмосферы праздника и чуда, художественно-эстетического развития воспитанников 21 декабря 2018 г. в нашей группе прошел новогодний утренник.

   Все без исключения дети были в карнавальных костюмах. На празднике дети слушали песню про елочку, танцевали, играли в игры, а также к ним в гости приходила Снегурочка, которая тоже поиграла с детьми и подарила им подарки. Дети, несмотря на ранний возраст, принимали активное участие в празднике.